Evaluation

Bericht Schulinspektion

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,

die Inspektion der Grundschule an der Bäke wurde im Dezember 2017 durchgeführt. Das Inspektionsteam hat die Schule in den Blick genommen und gibt mit diesem Bericht eine Rückmeldung zur Qualität und zum aktuellen Entwicklungsstand der Schule.

Bericht 06G31

 

Leseleistung

Auswertung der Schuljahre 2010/2011 bis 2020/2021

Mit dem Stolperwörter-Lesetest haben wir im Schuljahr 2010/2011 ein Messinstrument eingeführt, das eine objektive Auswertung der Leseleistung unserer Schülerinnen und Schüler erlaubt.

Er wurde erstmalig im September 2010 durchgeführt. Die Ergebnisse beschrieben den Ist-Zustand und sollten zukünftig als Vergleichsdaten für die kommenden Jahre dienen.

Seitdem wird der Test in jedem Jahr in der zweiten oder dritten Schulwoche unter gleichbleibenden Bedingungen durchgeführt. Die Verwendung zweier vergleichbarer Testseiten sorgt dafür, dass jedes Kind im Jahr darauf jeweils die anderen Sätze erliest.

Die tabellarische bzw. grafische Darstellung der Ergebnisse der mittlerweile elf Testungen erlaubt einerseits einen direkten Vergleich der einzelnen Klassenstufen (z.B. Leistung der 3. Klassen in jedem Schuljahr), auf der anderen Seite kann die Entwicklung der Leseleistung einer Klassenstufe über die Jahre hinweg abgelesen werden (die 3. Klassen im Schuljahr 2010/2011 sind die 4. Klassen im Jahr 2011/2012 etc.).

Um abzulesen, ob der aktuelle Schülerjahrgang über- oder unterdurchschnittlich ist, können die Durchschnittswerte der bisherigen zehn Testreihen (Kl.2 seit 2017) herangezogen werden:

Kl.2: Durchschnitt 2017-2019: 2,25 aktuell: 2,23

Kl.3: Durchschnitt 2010-2019: 4,42 aktuell: 4,13

Kl.4: Durchschnitt 2010-2019: 6,45 aktuell: 6,23

Kl.5: Durchschnitt 2010-2019: 7,89 aktuell: 8,40

Kl.6: Durchschnitt 2010-2019: 10,2 aktuell: 10,50

Die Leseleistung der Schülerinnen und Schüler steigt kontinuierlich mit zunehmender Klassenstufe. Gerundet ergibt sich pro Schuljahr eine Steigerung um etwa zwei richtig gelesene Sätze pro Min.. Eine Betrachtung der individuellen Zuwachsraten weist hier Unterschiede auf, eine Verbesserung der Leseleistung ist aber immer zu verzeichnen.

Diesjährige Steigerung: 2.Klasse (2,04) letztes Jahr zu 3.Klasse (4,13) dies Jahr (aktuell) – 3.Klasse (4,1) zu 4.Klasse (6,23) – 4.Klasse (6,86) zu 5.Klasse (8,4) – 5.Klasse (7,95) zu 6.Klasse (10,5). Die beste Steigerung ist von 5.Kl. zu 6.Kl. zu verzeichnen (+2,55), die aktuell 5. Kl. haben die geringste Steigerung seit letztem Jahr erzielt (+1,54). Ein Grund dafür könnte der Abgang leistungs-/lesestarker Sch. nach der 4. Kl. aufs Gymnasium sein.

Eine bundesweite Auswertung aus dem Jahr 2005 von Klassen, die den Stolperwörter-Lesetest durchgeführt haben, zeigt, dass unsere Ergebnisse den dort genannten Durchschnittswerten annähernd entsprechen. Eine direkte Vergleichbarkeit ist aber nicht gegeben, da die Voraussetzungen unterschiedlich sind.

Die im Schulprogramm erläuterten und an unserer Schule durchgeführten Maßnahmen zu einer Verbesserung der Leseleistung führen zum gewünschten Ziel. Unser Ziel für den nächsten Test im September 2021 ist, die oben angegebenen Durchschnittswerte zu erreichen, bestenfalls zu steigern. Die neuen Durchschnittswerte sind dann:

2.Kl.: 2,24 / 3.Kl.: 4,40 / 4.Kl.: 6,43 / 5.Kl.: 7,94 / 6.Kl.: 10,22 richtig gelesene Sätze pro Minute.

Die Auswertung einzelner Testblätter der Schüler*innen aus Kl. 2 bis 4 zeigt, dass in den 2. Klassen 21 Sch. mit nur 0-5 richtig gelesenen Sätzen in der gesamten Testzeit waren,

in den 3. Klassen 6 Sch. mit nur 0-3 richtig gelesenen Sätzen in der gesamten Testzeit waren,

in den 4. Klassen 6 Sch. mit nur 0-13 richtig gelesenen Sätzen in der gesamten Zeit waren.

Wir stellen seit Jahren fest, dass einige Sch. große Defizite in der deutschen Sprache aufweisen, obwohl sie die „Regelklasse“ besuchen. Die dennoch stabilen Durchschnittswerte der Klassen zeigen, dass die individuellen Leistungen auch im positiven Ergebnisrahmen zum Teil herausragend sind.

Das Evaluationsteam der Grundschule an der Bäke im Oktober 2020